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Autor: nrwadmin

04.06.2016

AfD-Ratsherr mahnt stellvertretenden AStA-Vorsitzenden ab

Die Studierendenvertretung der RWTH Aachen hatte dem AfD-Mann eine Nähe zu „ProNRW“ unterstellt, die so nicht stimmt. Zumindest nicht ganz. Jetzt antwortet der stellvertretende AStA-Vorsitzende in einem offenen Brief.  Von Simon Hartmann

04.06.2016

Exellenz ist kein Schimpfwort

Die LHG Nordrhein-Westfalen begrüßt die Vorschläge der „Imboden-Kommission“ zur Weiterentwicklung der Exzellenzinitiative. Ein entsprechender Antrag wurde von der Landesmitgliederversammlung im April einstimmig beschlossen. Von Simon Hartmann

30.04.2016

Keine Beitragserhöhung durch die Hintertüre

Die Liberalen Hochschulen NRW fordern eine (wenn möglich rückwirkende) Kopplung der Zahlungen von Landesmitteln an Studierendenwerke an die Studierendenzahlen.

30.04.2016

Elite ist kein Schimpfwort – Die LHG zur Exzellenzinitiative

Die Liberalen Hochschulgruppen NRW begrüßen die Ergebnisse des Berichts der Internationalen Expertenkommission zur Evaluation der Exzellenzinitiative („Imboden-Kommission“). Es ist sinnvoll, wissenschaftlich nachvollziehbare Zahlen und Fakten als Grundlage für Förderentscheidungen zu verwenden. Die aktuelle politische Klüngelei zwischen Bundesländern lehnen wir entschieden ab. Langfristig sehen wir die leistungs- und ergebnisorientierte Förderung von ausgewählten forschungsstarken Universitäten, Regionen und Verbünden auch als unverzichtbar an, um […]

30.04.2016

Fortsetzung der Zahlung von Studienbeitragsersatzmitteln

Bis zu einer Einführung von nachgelagerten Studiengebühren setzen die Liberalen Hochschulgruppen sich für einen Erhalt der Studienbeitragsersatzmittel ein. Diese sollen in Zukunft an die Entwicklung der Studierendenzahlen gekoppelt werden.

30.04.2016

Hochschulübergreifende Prüfungen fördern

Die Liberalen Hochschulgruppen NRW würden es begrüßen, wenn Hochschulen in Deutschland mehr hochschulübergreifende Prüfungen anbieten würden. Neben besserer Vergleichbarkeit und höherer Mobilität beim Wechsel zwischen Universitäten schaffen hochschulweite Prüfungen auch die Chance, besonders gute Studieninhalte gemeinsam zu nutzen. Mit Blended-Learning-Konzepten können die Vorteile der Digitalisierung genutzt werden. Dabei sehen wir freiwillige Kooperationen zwischen Universitäten als Ziel, diese existieren bereits heute […]